Postmodernidad   ,legitimidad y educación.

   En la actualidad al transcurrir el tiempo en el camino de la vida van surgiendo cambio ,a los cuales los seres humanos tenemos que tratar de adaptarnos ya que se caracteriza todo esto en modernidad que pone en intercertidumbre a muchas personas. Tomando en consideración que hace  muchos años atrás existía la modernidad  y el sistema educativo de una manera mejor ya que estos conformaban la columna vertebral de la vida del individuo, es por esto que JAMENSON (1994) ha llegado hablar de un principio heissebergiano del postmodernismo, donde el "post" significa continuidad evolutiva. Cabe destacar que la afinidad que  guarda la atmósfera del postmodernismo con el sentimiento vital y las tematizaciones de aquel diagnóstico  existencialista de la cultura es una ventana donde por medio de ella podemos ver las respuestas a las experiencias que dejan las cosas vividas en el individuo .Donde lyctard (1986)expresa que la clave de esa deslegitimación debe buscarse en la erosión del principio de legitimidad del saber donde la humanidad aparece como héroe de la libertad y en el otro ,el hombre aparece como sujeto colectivo destinario de los frutos del progreso científico Es por esto que si leemos podemos observar que para el siglo XIX los programas de la educación abarcan las reformas de la post-guerra, según la evolución  que ha dado la sociedad en los planes escolares funcionales ha evolucionado el espíritu del investigador del individuo y se ha abierto al progreso que exige la sociedad día a día. Así pues todo parece indicar que el postmodernismo no ha traído consigo un nuevo vocabulario para comprendernos, su efecto es más  bien apocalíptico ha puesto en tela de juicio el concepto mismo de la esencia personal la verdad, y como la verdad es la fuente, herramienta del ser humano para llegar a lograr todos nuestros propósitos de la vida cotidiana.